BUENO, BUENO, BUENO...

Que tanto descanso tampoco es conveniente!! jeje.

Aquí subo una presentación como resumen de parte de las actividades realizadas por nuestros alumnos a lo largo de este trimestre. Aquellas que quedaron expuestas en los pasillos de nuestro IES y que, la verdad sea dicha, animaban bastante, porque es una manera de constatar de forma explícita, visual, los esfuerzos de todo el equipo de profesores y, como no, de nuestros pupilos en este tiempo.

Así de bonito quedaba el IES Diego Angulo en vísperas de Navidad

ASÍ LUCE NUESTRO IES DIEGO ANGULO 1º trimestre.

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FELIZ NAVIDAD

Y ya dentro de un ratito...jueves 22 de Diciembre. Las notas están puestas, las evaluaciones terminaron y el viernes todos tendrán sus boletines.

Cierro el trimestre con la satisfacción de haber hecho mis deberes bien, atrás quedan tres largos meses en los que hemos aprendido muchas cosas, en los que hemos inventado nuevos proyectos, en los que he visto crecer a mis alumnos de primero, en los que he compartido puntos de vistas, a veces muy diferentes, con compañeros de esta tripulación. Ahora llega el momento de parar, pero solo para coger fuerzas, recargar pilas y renovar ilusiones, ilusiones que intentaremos materializar a partir del día 9 de Enero. Ahora a disfrutar de la familia y a alimentar nuestro interior ¿qué cómoooo? pues leyendo mucho, claro está, jejejej.

Desde esta entrada quiero desear a todos mis compis, a mis alumnos, a mis seguidores y a todos los visitantes que con frecuencia o por mera casualidad un día pasan por aquí y nutren ente proyecto con su presencia imprescindible, a todos: Felices Fiestas, Feliz Navidad y feliz año 2012 lleno de salud, de entusiasmo en cuanto hagamos, de amor por cuanto nos rodea y hasta por lo que no podemos ver ni remotamente.

Que seáis muy felices y no olvidéis la importancia de la compañía inestimable de un buen libro. Recuerda, puedo ofrecerte muchas razones para leer: Si alguna vez quisiste volar, un libro te pondrá las alas; si tu imaginación tiene límites, atrévete a rebasarlos; si te sientes pequeño/a él te enseñará a crecer; ni joven ni anciano, ni listo ni torpe, no olvides que todos tenemos esperando a ser descubierto un libro.

 

DÍA DE LA LECTURA

Nos acercamos a ese periodo de vacaciones más que merecidísimo, pero antes resta una compacta semana de duro trabajo, que aquí no se va nadie de rositas. Hoy, como no podía ser de otra manera, hemos celebrado el día de la lectura y para ello hemos realizado una actividad que bautizamos como "el cordel de libros". Cada alumno ha recomendado y escrito en una cuartilla de color un título, una obra, después, con ayuda de una pinza, hemos "tendido" estos títulos en el cordel que se ha colocado recorriendo el patio central del centro. Los chavales lo han pasado bien y allí, a modo de guirnalda de fiesta, lucen muchos títulos a los que hoy al menos se han acercado. Así empezó todo y así ha resultado la mañana:

Estimulación precoz a la lectura

Son muchas las maneras en las que podemos incentivar a nuestro peques para que amen la lectura; este padre parece saber bastante sobre ello y, a una edad bien temprana, motiva a una lectura precoz a su pequeña y padre e hija se divierten de lo lindo..¡cómo contribuye al buen hábito de lectura con este simple ejercicio de motivación!
Podemos imitarles, ehhhh!!!!

Tipologías textuales.

PARA MIS ALUMNOS DEL PCPI

Para el estudio de este bloque vamos a utilizar los siguientes enlaces. Sigue la indicación del dedo y pica:

Bueno, tendremos que bajar la manita para hacerla coincidir con los enlaces...pssss, ehhhhh, que son estos de la izquierda ¿dónde estabas buscando?

Presentaciones sobre las tipologías textuales

En esta entrada vamos a ir publicando las presentaciones sobre las distintas tipologías textuales, nos servirán de repaso y síntesis de lo estudiado en clase en las sesiones que nos llevarán este bloque de contenidos. Espero que le prestéis atención, le dediquéis el tiempo necesario y, por supuesto, que os sean de utilidad y sirvan al objetivo que con ellas me marco.

documento 3. Descripción teoría

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Ahora os toca hacer un pequeño ejercicio: tendréis que describir un objeto común, pero de forma original, a forma de adivinanza. Lo dejaremos subido como comentario a esta entrada. Vengaaaaa.... imaginación al poder, chavales!!!!!

Recursos didácticos ordenados por asignatura y tema.

Aquí tenemos más de 2000 enlaces a páginas que nos llevan directamente a actividades interactivas de todas las asignaturas: inglés, mates, lengua... están especificados los contenidos a trabajar con ellas y a mí personalmente, aunque están diseñadas para primaria, muchas de ellas me resultan muy útiles en el primer ciclo de secundaria.
Lo dejo también en un gadget situado en la parte superior izquierda de este blog, para que siempre las tengamos a mano; solo tendremos que picar en el cuadradito que está en la parte inferior derecha (el último logo) para poner en pantalla completa y poder visualizar bien el documento.
Espero os resulte útiles a quienes pudiérais consultarlo.

CATEGORÍAS GRAMATICALES. PARA MIS ALUMNOS DEL PCPI

Buenos chicos, hemos terminado el bloque de gramática, ya vimos todas las categorías y hemos practicado con todas ellas. No resultó tan duro, ¿verdad?
Pues para ayudarte en el repaso posterior a su estudio, aquí os dejo una breve presentación donde queda lo principal muy resumidito y claro. Veeeeeenga, vamos a dar el último pasito y ya.... ¡A otra cosa, mariposa!!!!!!

Las categorías gramaticales

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A mis alumnos del curso 2011/2012

Hola a todos, bienvenidos a mi blog y bienvenidos al Instituto Diego Angulo, en Valverde, en este nuevo curso que comienza. Espero y deseo que los nueve meses que tenemos por delante resulten de lo más enriquecedores para todos.
Desde aquí me ofrezco para ayudaros en este caminar, para apoyaros en todo lo necesario y resolver vuestras dudas y por supuesto llevaros a alcanzar los objetivos que con vosotros nos hemos marcado.
Para ello introduzco tres nuevos gadges, logos con sus respectivos enlaces: uno con imagen "PCPI", dirigido a mis alumnos de 2º curso, desde ahí trabajaremos el módulo de Comunicación, tanto el bloque de Lengua Castellana y Literatura como el de inglés.
Los otros dos, con logos muy ingleses, van destinados principalmente a los alumnos de 1º de ESO-B, a los que tengo este año la suerte de impartirles esta materia. Desde ahí realizaremos multitud de tareas de refuerzo y ampliación que seguro van a resultar sumamente interesantes y divertidas. También en algunos momentos serán planteadas (algunas de ellas) en el grupo de PCPI 2.

Pues lo dicho: Bienvenidos, ánimo, mucha alegría y...a trabajarrrrr!!!!

¿QUÉ LEES EN VERANO?

Esta entrada tiene por objetivo dejar constancia de esas lecturas estivales que van marcando nuestro camino lector y , a su vez, puede servir también para recomendar algunos títulos que valgan la pena ser recomendados. Por eso solo dejamos constancia de esos títulos y no de todo lo leido en estos dos meses de ¿descanso?.

Comienzo con un título atrayente pero superado por completo por la trama de la novela, "El tiempo entre costuras"

En palabras de la autora, María Dueñas, con la que comparto quinta,  titulación y la pasión por la literatura:

“Cuando comencé a escribir esta novela, tenía perfilados los ingredientes que iba a contener, los personajes que la iban a transitar y las sensaciones que quería transmitir, pero me sentía incapaz de asociarla con un género concreto. Veintisiete meses y más de seiscientas páginas después, aún no sé cómo clasificarla.

EL TIEMPO ENTRE COSTURAS es la historia de Sira Quiroga, una joven modista empujada por el destino hacia un arriesgado compromiso en el que los patrones y las telas de su oficio se convertirán en la fachada de algo mucho más turbio y trascendente.

Bajo esta trama esquemática se tejen múltiples lecturas transversales que la convierten a un tiempo en una novela de superación personal, una novela colonial, una novela de amor, una novela de conspiraciones históricas y políticas, y una novela de espías. Una novela de ritmo imparable cargada de encuentros y desencuentros, de identidades encubiertas y quiebros inesperados; de ternura, traiciones y ángeles caídos.”

Vamos con el bloque final

Nos queda muy poquito, el curso llega a su último mes. Pero no vamos a dejar sin analizar a estos dos monstruos de la historia de la literatura de nuestro país. Un poquito de su lírica, agunos de sus sonetos (de una belleza extraordinaria); su pugna díaléctica sin par, y por supuesto, ese Buscón. Ya hemos estudiado las grandes hazañas del Cid; hemos gozado con los amores de Calisto y Melibea; hemos disfrutado bastante con ese pícaro de Lázaro, y reimos sin parar con las locuras de Don Alonso Quijano y su compi de fatigas, Sancho Panza. Pues ahora también vamos a conocer a Pablo que no le va a la zaga y, principalmente, vamos a seguir profundizando en esos comentarios de textos a los que cada vez sois capaces de sacar más provecho.

Visita a la casa de la ciencia - feria de la ciencia.

Jornada interdisciplinar con los alumnos y alumnas de 3º de ESO, grupos A y B del IES Diego Angulo de Valverde del Camino.
Mañana de paseo literario y tarde de visita a la feria de la ciencia en Sevilla. En un alto, visitamos la casa de la ciencia en el parque de María Luisa. En las fotos estamos visitando una muestra o exposición itinerante, al aire libre, sobre la biodiversidad.
¡Qué gran día!

Frases célebres sobre la lectura

Sus frases:

Como con las fotitos no han tenido bastante....
Queridísimos protagonistas,prometo hacer otro montaje cuando me paséis más fotos. Estáis tod@s monísim@s (con perdón de la RAE por las @)

Paseo Literario Por la Sevilla de Rincón y Cortado Slideshow: Cloti’s trip from Huelva, Andalucía, España to Seville (near Bolonia) was created by TripAdvisor. See another Bolonia slideshow. Create your own stunning free slideshow from your travel photos.

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Paseo literario por La Sevilla de Rinconete y Cortadillo

El pasado día 12 de mayo gozamos de una fantástica jornada literaria con nuestros alumnos de tercero de ESO. Hicimos un recorrido o paseo literario de Cervantes por Sevilla. El tiempo quiso colaborar con nosotros y no fue excesivo el calor, así es que...ropita cómoda, zapatillas deportivas y a buscar los rastros de Rincón y Cortado, la casa del celoso extremeño, la cárcel Real... y a revivir ese ambiente de las escalinatas de la catedral del XVII como si a finales de 1500 hubiésemos paseado por allí con el mismísimo Cervantes mientras engendraba y daba vida a los caracteres de sus novelas ejemplares.

¿Por qué leer?

Aprovecho para aportar un enlace que me parece muy interesante.

http://leer.es/

Vamos todos a leer

¡Vamos, todos arriba, marcha, que todo el mundo se anime!. No importa qué leas, lo importante es empezar, después...tu libro, tu lectura aparecerá ante tí como por arte de magia y descubrirás un mundo nuevo a través de sus páginas.
Por eso: Vamos todos a leer.

Presentación funciones del lenguaje

Esta presentación fue realizada para la explicación de las funciones del lenguaje en una unidad didáctica en la cual estudiábamos también el retrato y el lenguaje poético,trabajamos con el texto de Antonio Machado, su autoretrato "Mi infancia son recuerdos" y pensé que podía resultar muy motivadora esta presentación y muy adecuada, ya que aportaba bastante unidad al contenido.

Documento 1.PRESENTACIONES FUNCIONES LENGUAJE

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Déjate seducir por la lectura

Presentación Cloti

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Libro digital Momentazos en La Celestina

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Actividades de comprensión lectora. Libro digital

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Lecturas 3º ESO.Curso 2010/11

1º TRIMESTRE

En el primer trimestre leimos con nuestros alumnos Nunca seré tu héroe, de María Menéndez-Ponte. Es una obra fácil de leer, que les engancha, al plantear unas relaciones y unos problemas muy parecidos a los suyos, a esos a los que todo adolescente se enfrenta y ello hace que se identifiquen bastante con Andrés y se vean representados en esta novela donde su protagonista, Andrés, está harto del colegio, de los granos, del rollo de su madre, de la pesada de su hermana, de Jorge el birlanovias, de la vida en general y del profe de Historia en particular. Dani y él se han propuesto cambiar el mundo y hacen un conjuro que les hará inmunes a las fantasmadas de los pijos, pelotas y demás aves carroñeras, y los convertirá en héroes. Bueno, la verdad es que  eso es lo que estaba previsto, porque  después  las cosas cambirán bastante...

2º TRIMESTRE

Con esta obra se han sentido regular, hemos leido, de Jordi Sierra, Campos de fresas y la verdad es que no se han sentido muy agusto con ella, aunque fue elegida por "votación mayoritaria". Ojalá que sea porque el tema, el mundo de las drogas de diseño y su consumo por jóvenes de más o menos su misma edad, le venga grande y les quede muy lejos.

3º TRIMESTRE

Este último trimestre nos atrevemos con algo de teatro. Estamos con Tres sombreros de copa de Miguel Mihura. En este caso tienen la suerte de haber tenido un primer acercamiento a la obra un poco más directo, ya que hemos estado en Sevilla viendo la representación, por cierto adaptada y representada muy dignamente por un grupo de tres jóvenes catalanes que se transformaban admirable y sorprendentemente para encarnar a todos los personajes de la obra si ser apenas perceptible estos cambios. Mi reconocimiento desde aquí pues fueron camaleónicos, no solo se transformaban a través del vestuario y caracterización, sino en todos los detalles, voces, tonos, gestos...¡geniales!

Dejo enlace de Transeduca, aquí podemos bajarnos recursos didácticos para trabajar esas obras  con nuestros alumnos y alumnas. Las fichas de trabajo están muy bien y adaptadas a los cursos con los que se trabajen con bastante éxito. Por ejemplo en la obra que citamos tenemos diversos documentos para trabajarlos con el alumnado según sean de 3º y 4º de la ESO o sean de bachillerato / ciclo.

Transeduca

Lecturas 2º ESO.Curso 2010/11

1º TRIMESTRE

Durante el primer trimestre hemos trabajado con nuestros alumnos de 2ª de la ESO La máquina maravillosa de Elvira Menéndez. Utilizamos la editorial Bruño que presenta la particularidad de aportar unos cuadernillos muy elaborados para trabajar esta obra con alumnos con dificultades en la comprensión y expresión oral y/o escrita. De hecho esta colección es utilizada en nuestro centro como recurso en la enseñanza de la lengua castellana para extranjeros.

Esta es la portada  del cuadernillo de trabajo.

2º TRIMESTRE

En el segundo trimestre trabajamos La casa pintada, de Monserrat del Amo. Trabajamos unas fichas de trabajo que disfrutaron bastante nuestros alumnos y alumnas. Aquí podemos verlas:

Actividades y ficha.

En esta obra descubriremos las connotaciones del verde, el azul, el rojo, el amarillo y el blanco, son los cinco colores que forman el universo. Y de estos colores está pintado el palacio imperial, la residencia del emperador de China, la casa más bonita de todo el país. Ésta es la historia de Chao, el protagonista, un niño de una aldea cercana a Pekín, que luchó con todas sus fuerzas para conseguir todos los colores y poder cumplir así su gran sueño: tener una casa pintada como la del emperador

Algunos enlaces de interés: somos lectores
                          guía de lectura

3º TRIMESTRE

En el tercer trimestre estamos trabajando El medallón perdido de Ana Alcolea.

Hemos tenido la suerte de contar con la visita de la autora en el centro. La charla que nos ofreció fue de lo más enriquecedora. El alumnado se mostró receptivo a sus palabras y muy participativo en el turno de preguntas, todos pudimos disfrutar de su presencia y de sus pensamientos enriquecedores y nos dejó dedicadas y firmadas las obras que, por supuesto, todos llevábamos preparadas para tal fin.